Evaluación del aprendizaje y rúbricas

Presentación

Rúbrica de evaluación de diseño de resultados de aprendizaje

Ejemplo de rúbrica de evaluación de un trabajo escrito

Ejemplo de rúbrica de evaluación en una clínica jurídica

Taller Aprender a enseñar Derecho juntos (y revueltos)... y en compañía de la Web dos punto cero IV Congreso Nacional de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas, Valladolid 15 y 16 de septiembre de 2011

Contenido:

a) Introducción: ¿qué es el aprendizaje colaborativo?

b) ¿Por qué utilizamos esta metodología?

c) Dinámica grupo puzzle con utilización de las TIC (blog, googledocs, google+): objetivos, competencias, resultados de aprendizaje, estructura de las sesiones

*Los grupos puzzle Jacobinos y  Cordeleros deberán incluir sus respuestas en: http://concepcionesdelderecho.blogspot.com/

*Los grupos puzzle Girondinos y Thermidorianos deberán incluir sus respuestas en: https://docs.google.com/

*Los grupos puzzle Damas Patrióticas, Ultra-Realistas, Fayettistas, y Orleanistas deberán incluir sus respuestas en: google+

https://plus.google.com

 d) Evaluación del taller:

http://inconvenientesyventajas.blogspot.com

Open publication - Free publishing - More webpunto cero

Las TIC en la evaluación. Metodologías activas y Evaluación del aprendizaje en los grados de Derecho, Administración y Dirección de Empresas y Ciencias Políticas y de la Administración. Universidad de Burgos, 19 de mayo de 2011

div>

Open publication - Free publishing - More evaluacion

Taller de aprendizaje colaborativo. Metodologías activas y Evaluación del aprendizaje en los grados de Derecho, Administración y Dirección de Empresas y Ciencias Políticas y de la Administración. Universidad de Burgos, 19 de mayo de 2011

2.Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje
*Taller de Aprendizaje colaborativo 

Objetivos:

-introducirse en el conocimiento de las teorías de la justicia

-aplicar los argumentos de las distintas teorías de la justicia para resolver un caso

Dinámica:

1º Se crean los “Grupos Puzzle”

2º Se reparte el texto del contenido el capítulo 1, segunda temporada  de la Serie HOUSE “Aceptación” y se explica

3º Reunión de los “grupos de expertos” 

4º Reunión de los “Grupos Puzzle”

5º Exposición de la postura de cada “Grupos Puzzle”

6º (Auto)Evaluación de cada “grupo Puzzle”

Metodologías activas y Evaluación del aprendizaje en los grados de Derecho, Administración y Dirección de Empresas y Ciencias Políticas y de la Administración. Universidad de Burgos, 19 de mayo de 2011

http://ubu.es/ubu/cm/ubu/tkContent?idContent=173059

1. Introducción: (1 h.)

*La experiencia del proceso de implantación al EEES

* De la definición de competencias a los objetivos de aprendizaje

2.Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje

*Taller de Aprendizaje colaborativo (2 h)

*Taller de Fuentes del Derecho: la coordinación de materias(1h)

* Plan de acción tutorial: tutorías y mentorías (1h)

3. La Evaluación de los aprendizajes: 

*Evaluación del trabajo en grupo (1 h)

*Las TIC en la evaluación (1h)

Profesores:

-José García Añón (Institut de Drets Humans, Facultad de Derecho)

garciaj@uv.es;

-Àngels Dasí Coscollar (Área de Dirección de Empresas, Facultad de Economía)

Angels.Dasi@uv.es

-Ricardo Juan Sánchez (Área de Derecho Procesal, Facultad de Derecho)

ricardo.juan@uv.es

-Göran Rollnert Liern(Área de Derecho Constitucional, Facultad de Derecho)

goran.rollnert@uv.es

Bibliografía (materiales para la lectura previa)

AÑÓN ROIG, M.J. y GARCÍA AÑÓN, “Experiencia de la impartición de la asignatura “Teoría del Derecho” dentro del Proyecto de innovación educativa de la Doble Titulación Derecho-Dirección y Administración de Empresas de la Universitat de València”, Actas del I Seminario de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas, 15 y 16 de septiembre de 2005, Coord. Teresa Franquet y Maria Marquès i Banqué, Col.lecció Papers, Facultat de Ciències Jurídiques, Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, Tarragona, 2006.

AÑÓN ROIG, M.J. y GARCÍA AÑÓN, J. “Metodologías de aprendizaje cooperativo y teorías de la Justicia”, Miradas a la innovación: experiencias de innovación en la docencia del Derecho, ed. José García Añón, Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2009, pp. 37-51

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/2009miradas

http://www.uv.es/garciaj/pub/2009_miradas.pdf

http://www.uv.es/sfp/WEB07/pdi07/materialonline.htm

DASÍ COSCOLLAR, A.; GARCÍA AÑÓN, J.; JUAN SÁNCHEZ, R.; HUGUET, A.; MONTAGUD, M.D..; ROLLNERT, G.;

Innovación educativa en la Universidad: ADE-Derecho; Valencia, Publicacions de la Universitat de Valencia, 2007 (http://www.uv.es/oce/web%20castellano/ADE-Derecho.pdf)

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/libro_ade_derecho

DASÍ COSCOLLAR, A. y IBORRA JUAN, M., “¿Cómo aprender a trabajar en equipos integrados? El papel del aprendizaje cooperativo en la formación de directivos”, @tic. Revista d'innovació educativa, ISSN 1989-3477, Nº. 3, 2009, pags. 29-38, http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=3089877&orden=0

DASÍ COSCOLLAR, A. y otros. “La doble Titulación ADE-Derecho: una experiencia de innovación docente utilizando ECTS, metodologías docentes activas y e-learning en el contexto de la convergencia europea”, Actas del II Congreso de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas, Coord. J.M. Ayllón y otros, Málaga, Facultad de Derecho, Universidad de Málaga, 2009 (ISBN: 978-84-9747-258-6)

GARCÍA AÑÓN, J.; Los estudios de Derecho en Europa: Alemania, Francia, Italia, Reino Unido e Irlanda, Valencia, Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2008 (Autores: José García Añón,  Antoni Llabrés Fuster, José Martín Pastor, Guillermo Palao Moreno, Carmen Salcedo Beltrán; Prólogo: Carlos Alfonso Mellado)

http://www.uv.es/~oce/web%20castellano/Los%20estudios%20de%20derecho%20en%20Europa.pdf

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/derechoeneuropa

GARCÍA AÑÓN, J. y otros; “Diseño de materiales para el aprendizaje de habilidades jurídicas fundamentales”, @Tic. Revista d’innovació educativa, nº1, 2008; pp. 37-44; http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/49/44

GARCÍA AÑÓN, J. “Diseño y elaboración de unidades de aprendizaje sobre de Habilidades Jurídicas fundamentales utilizando eXeLearning”, Miradas a la innovación: experiencias de innovación en la docencia del Derecho, ed. José García Añón, Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2009, pp. 154-172

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/2009miradas

http://www.uv.es/garciaj/pub/2009_miradas.pdf

http://www.uv.es/sfp/WEB07/pdi07/materialonline.htm

ROLLNERT, G.; “Estrategias docentes en la enseñanza aplicada del Derecho Constitucional”, Innovación educativa en Derecho constitucional. Recursos, reflexiones y experiencias de los docentes / coord. por Lorenzo Cotino Hueso, Miguel Angel Presno Linera, 2010, ISBN 879-84-693-0407-0, pags. 112-118

http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=420218&orden=761&info=open_link_libro

Referencias en la Web:

http://www.uv.es/innodret (Programa Convergència EEES en Dret)

http://www.uv.es/legalskills (Habilidades jurídicas fundamentales)

http://fontsdret.blogs.uv.es/grupo-de-innovacion-fuentes-del-derecho/

IV Jornadas de Innovación docente y de Convergencia al EEES de la Facultat de Dret

IV Jornadas de Innovación docente y de Convergencia al EEES de la Facultat de Dret: "Experiencias en metodologías de innovación docente, coordinación y evaluación en la implantación de los nuevos Grados."

3 y 4 de marzo de 2011

Lugar: Sala Joaquín Tomas Villarroya. Primera Planta. Edificio departamental de la Facultat de Dret. Campus dels Tarongers.

Inscripción de profesorado de la UV:

 http://www.uv.es/sfp/cursos/demanda/10/demanda.htm

Otras inscripciones y presentación de comunicaciones: innodret@uv.es

programa: http://issuu.com/innodret/docs/2011_triptico_jornadas_innovacion?viewMode=magazine

Open publication - Free publishing - More grados

¿….tú visión de lo que se debe enseñar y aprender en la Facultat de Dret?

El próximo mes de marzo vamos a celebrar las IV Jornadas de Innovación docente y de Convergencia al EEES de la Facultat de Dret y nos gustaría que nos dijeras cómo lo ves. Queremos oir tu voz.

Para ello nos gustaría que nos enviaras un vídeo en el que en menos de un minuto contaras, escribieras, preguntaras o expresaras, de cualquier forma, con imágenes y sonido lo que te enseñan en la Facultad y cómo piensas que te deberían enseñar.

Los vídeos deben ser respetuosos y si incluyes música debe estar libre de derechos. Puedes grabarlo en castellano, valenciano o inglés.

El vídeo puedes hacerlo en cualquier formato.

¿Cómo nos lo puedes hacer llegar?

1) Súbelo al servidor multimedia de la Universitat de València (mmedia.uv.es) o a cualquier servidor (youtube, google… ) y envíanos un correo con el enlace a: innodret@uv.es

2) Envía el archivo directamente a innodret@uv.es

3) Nos lo haces llegar a la Unidad de innovación docente de la Facultat de Dret (despacho 4E011).

Debes darnos un nombre, correo electrónico, la titulación y curso que estudias.

Si necesitas ayuda técnica puedes pedirla en la Unidad de innovación docente de la Facultat de Dret (despacho 4E011); e-mail: innodret@uv.es; extensión: 21856

Los vídeos se expondrán en la web: www.uv.es/innodret y en nuestra página de facebook (http://www.facebook.com/pages/Innodret/149319148712). También se proyectarán en las Jornadas.

tienes todo un mes....:!!!!

Gracias por participar.

José García Añón
Vicedegà d'innovació educativa i qualitat, Facultat de Dret
===========

...la teua visió del que s'ha d'ensenyar i aprendre a la Facultat de Dret?

El proper mes de març celebrarem les IV Jornades d'Innovació docent i de Convergència a l'EEES de la Facultat de Dret i ens agradaria que ens digueres com ho veus. Volem sentir la teua veu.

Per això ens agradaria que ens enviares un video en el que en menys d'un minut comptares, escrigueres, preguntares o expressares, de qualsevol manera... amb imatges i so , el que t'ensenyen a la Facultat i com penses que t'haurien d'ensenyar.

Els vídeos han de ser respectuosos i si inclous música ha d'estar lliure de drets. Pots gravar-lo en castellà, valencià o anglès.

El vídeo pots fer-lo en qualsevol format.
Com ens ho pots fer arribar?
1) Puja'l al servidor multimèdia de la Universitat de València (mmedia.uv.es) o a qualsevol servidor (youtube, google… ) i envia'ns un correu amb l'enllaç a: innodret@uv.es

2) Envia l'arxiu directament a innodret@uv.es

3) Ens ho fas arribar a la Unitat d'innovació docent de la Facultat de Dret (despatx 4E011).

Has de donar-nos un nom, correu electrònic, la titulació i curs que estudies.

Si necessites ajuda tècnica pots demanar-la en la Unitat d'innovació docent de la Facultat de Dret despatx 4E011). ); e-mail: innodret@uv.es; extensió: 21856.

Els vídeos s'exposaran en la web: www.uv.es/innodret i en la nostra pàgina de facebook (http://www.facebook.com/pages/Innodret/149319148712). També es projectaran en les Jornades.

tens un mes....:!!!!

Gràcies per participar.