Innovació educativa del Dret

Taller Aprender a enseñar Derecho juntos (y revueltos)... y en compañía de la Web dos punto cero IV Congreso Nacional de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas, Valladolid 15 y 16 de septiembre de 2011

2011-09-16T01:26:00.000-07:00

Contenido:

a) Introducción: ¿qué es el aprendizaje colaborativo?

b) ¿Por qué utilizamos esta metodología?

c) Dinámica grupo puzzle con utilización de las TIC (blog, googledocs, google+): objetivos, competencias, resultados de aprendizaje, estructura de las sesiones

*Los grupos puzzle Jacobinos y Cordeleros deberán incluir sus respuestas en: http://concepcionesdelderecho.blogspot.com/

*Los grupos puzzle Girondinos y Thermidorianos deberán incluir sus respuestas en: https://docs.google.com/

*Los grupos puzzle Damas Patrióticas, Ultra-Realistas, Fayettistas, y Orleanistas deberán incluir sus respuestas en: google+

https://plus.google.com

d) Evaluación del taller:

http://inconvenientesyventajas.blogspot.com

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Las TIC en la evaluación. Metodologías activas y Evaluación del aprendizaje en los grados de Derecho, Administración y Dirección de Empresas y Ciencias Políticas y de la Administración. Universidad de Burgos, 19 de mayo de 2011

2011-05-17T15:33:00.000-07:00

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Taller de aprendizaje colaborativo. Metodologías activas y Evaluación del aprendizaje en los grados de Derecho, Administración y Dirección de Empresas y Ciencias Políticas y de la Administración. Universidad de Burgos, 19 de mayo de 2011

2011-05-17T15:05:00.000-07:00

2.Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje
*Taller de Aprendizaje colaborativo

Objetivos:

-introducirse en el conocimiento de las teorías de la justicia

-aplicar los argumentos de las distintas teorías de la justicia para resolver un caso

Dinámica:

1º Se crean los “Grupos Puzzle”

2º Se reparte el texto del contenido el capítulo 1, segunda temporada de la Serie HOUSE “Aceptación” y se explica

3º Reunión de los “grupos de expertos”

4º Reunión de los “Grupos Puzzle”

5º Exposición de la postura de cada “Grupos Puzzle”

6º (Auto)Evaluación de cada “grupo Puzzle”

Metodologías activas y Evaluación del aprendizaje en los grados de Derecho, Administración y Dirección de Empresas y Ciencias Políticas y de la Administración. Universidad de Burgos, 19 de mayo de 2011

2011-05-17T07:47:00.000-07:00

http://ubu.es/ubu/cm/ubu/tkContent?idContent=173059

1. Introducción: (1 h.)

*La experiencia del proceso de implantación al EEES

* De la definición de competencias a los objetivos de aprendizaje

2.Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje

*Taller de Aprendizaje colaborativo (2 h)

*Taller de Fuentes del Derecho: la coordinación de materias(1h)

* Plan de acción tutorial: tutorías y mentorías (1h)

3. La Evaluación de los aprendizajes:

*Evaluación del trabajo en grupo (1 h)

*Las TIC en la evaluación (1h)

Profesores:

-José García Añón (Institut de Drets Humans, Facultad de Derecho)

garciaj@uv.es;

-Àngels Dasí Coscollar (Área de Dirección de Empresas, Facultad de Economía)

Angels.Dasi@uv.es

-Ricardo Juan Sánchez (Área de Derecho Procesal, Facultad de Derecho)

ricardo.juan@uv.es

-Göran Rollnert Liern(Área de Derecho Constitucional, Facultad de Derecho)

goran.rollnert@uv.es

Bibliografía (materiales para la lectura previa)

AÑÓN ROIG, M.J. y GARCÍA AÑÓN, “Experiencia de la impartición de la asignatura “Teoría del Derecho” dentro del Proyecto de innovación educativa de la Doble Titulación Derecho-Dirección y Administración de Empresas de la Universitat de València”, Actas del I Seminario de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas, 15 y 16 de septiembre de 2005, Coord. Teresa Franquet y Maria Marquès i Banqué, Col.lecció Papers, Facultat de Ciències Jurídiques, Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, Tarragona, 2006.

AÑÓN ROIG, M.J. y GARCÍA AÑÓN, J. “Metodologías de aprendizaje cooperativo y teorías de la Justicia”, Miradas a la innovación: experiencias de innovación en la docencia del Derecho, ed. José García Añón, Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2009, pp. 37-51

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/2009miradas

http://www.uv.es/garciaj/pub/2009_miradas.pdf

http://www.uv.es/sfp/WEB07/pdi07/materialonline.htm

DASÍ COSCOLLAR, A.; GARCÍA AÑÓN, J.; JUAN SÁNCHEZ, R.; HUGUET, A.; MONTAGUD, M.D..; ROLLNERT, G.;

Innovación educativa en la Universidad: ADE-Derecho; Valencia, Publicacions de la Universitat de Valencia, 2007 (http://www.uv.es/oce/web%20castellano/ADE-Derecho.pdf)

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/libro_ade_derecho

DASÍ COSCOLLAR, A. y IBORRA JUAN, M., “¿Cómo aprender a trabajar en equipos integrados? El papel del aprendizaje cooperativo en la formación de directivos”, @tic. Revista d'innovació educativa, ISSN 1989-3477, Nº. 3, 2009, pags. 29-38, http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=3089877&orden=0

DASÍ COSCOLLAR, A. y otros. “La doble Titulación ADE-Derecho: una experiencia de innovación docente utilizando ECTS, metodologías docentes activas y e-learning en el contexto de la convergencia europea”, Actas del II Congreso de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas, Coord. J.M. Ayllón y otros, Málaga, Facultad de Derecho, Universidad de Málaga, 2009 (ISBN: 978-84-9747-258-6)

GARCÍA AÑÓN, J.; Los estudios de Derecho en Europa: Alemania, Francia, Italia, Reino Unido e Irlanda, Valencia, Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2008 (Autores: José García Añón, Antoni Llabrés Fuster, José Martín Pastor, Guillermo Palao Moreno, Carmen Salcedo Beltrán; Prólogo: Carlos Alfonso Mellado)

http://www.uv.es/~oce/web%20castellano/Los%20estudios%20de%20derecho%20en%20Europa.pdf

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/derechoeneuropa

GARCÍA AÑÓN, J. y otros; “Diseño de materiales para el aprendizaje de habilidades jurídicas fundamentales”, @Tic. Revista d’innovació educativa, nº1, 2008; pp. 37-44; http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/49/44

GARCÍA AÑÓN, J. “Diseño y elaboración de unidades de aprendizaje sobre de Habilidades Jurídicas fundamentales utilizando eXeLearning”, Miradas a la innovación: experiencias de innovación en la docencia del Derecho, ed. José García Añón, Servei de Publicacions de la Universitat de València, 2009, pp. 154-172

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/2009miradas

http://www.uv.es/garciaj/pub/2009_miradas.pdf

http://www.uv.es/sfp/WEB07/pdi07/materialonline.htm

ROLLNERT, G.; “Estrategias docentes en la enseñanza aplicada del Derecho Constitucional”, Innovación educativa en Derecho constitucional. Recursos, reflexiones y experiencias de los docentes / coord. por Lorenzo Cotino Hueso, Miguel Angel Presno Linera, 2010, ISBN 879-84-693-0407-0, pags. 112-118

http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=420218&orden=761&info=open_link_libro

Referencias en la Web:

http://www.uv.es/innodret (Programa Convergència EEES en Dret)

http://www.uv.es/legalskills (Habilidades jurídicas fundamentales)

http://fontsdret.blogs.uv.es/grupo-de-innovacion-fuentes-del-derecho/

IV Jornadas de Innovación docente y de Convergencia al EEES de la Facultat de Dret

2011-02-26T10:48:00.000-08:00

IV Jornadas de Innovación docente y de Convergencia al EEES de la Facultat de Dret: "Experiencias en metodologías de innovación docente, coordinación y evaluación en la implantación de los nuevos Grados."

3 y 4 de marzo de 2011

Lugar: Sala Joaquín Tomas Villarroya. Primera Planta. Edificio departamental de la Facultat de Dret. Campus dels Tarongers.

Inscripción de profesorado de la UV:

http://www.uv.es/sfp/cursos/demanda/10/demanda.htm

Otras inscripciones y presentación de comunicaciones: innodret@uv.es

programa: http://issuu.com/innodret/docs/2011_triptico_jornadas_innovacion?viewMode=magazine

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¿….tú visión de lo que se debe enseñar y aprender en la Facultat de Dret?

2011-02-01T02:45:00.000-08:00

El próximo mes de marzo vamos a celebrar las IV Jornadas de Innovación docente y de Convergencia al EEES de la Facultat de Dret y nos gustaría que nos dijeras cómo lo ves. Queremos oir tu voz.

Para ello nos gustaría que nos enviaras un vídeo en el que en menos de un minuto contaras, escribieras, preguntaras o expresaras, de cualquier forma, con imágenes y sonido lo que te enseñan en la Facultad y cómo piensas que te deberían enseñar.

Los vídeos deben ser respetuosos y si incluyes música debe estar libre de derechos. Puedes grabarlo en castellano, valenciano o inglés.

El vídeo puedes hacerlo en cualquier formato.

¿Cómo nos lo puedes hacer llegar?

1) Súbelo al servidor multimedia de la Universitat de València (mmedia.uv.es) o a cualquier servidor (youtube, google… ) y envíanos un correo con el enlace a: innodret@uv.es

2) Envía el archivo directamente a innodret@uv.es

3) Nos lo haces llegar a la Unidad de innovación docente de la Facultat de Dret (despacho 4E011).

Debes darnos un nombre, correo electrónico, la titulación y curso que estudias.

Si necesitas ayuda técnica puedes pedirla en la Unidad de innovación docente de la Facultat de Dret (despacho 4E011); e-mail: innodret@uv.es; extensión: 21856

Los vídeos se expondrán en la web: www.uv.es/innodret y en nuestra página de facebook (http://www.facebook.com/pages/Innodret/149319148712). También se proyectarán en las Jornadas.

tienes todo un mes....:!!!!

Gracias por participar.

José García Añón
Vicedegà d'innovació educativa i qualitat, Facultat de Dret
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...la teua visió del que s'ha d'ensenyar i aprendre a la Facultat de Dret?

El proper mes de març celebrarem les IV Jornades d'Innovació docent i de Convergència a l'EEES de la Facultat de Dret i ens agradaria que ens digueres com ho veus. Volem sentir la teua veu.

Per això ens agradaria que ens enviares un video en el que en menys d'un minut comptares, escrigueres, preguntares o expressares, de qualsevol manera... amb imatges i so , el que t'ensenyen a la Facultat i com penses que t'haurien d'ensenyar.

Els vídeos han de ser respectuosos i si inclous música ha d'estar lliure de drets. Pots gravar-lo en castellà, valencià o anglès.

El vídeo pots fer-lo en qualsevol format.
Com ens ho pots fer arribar?
1) Puja'l al servidor multimèdia de la Universitat de València (mmedia.uv.es) o a qualsevol servidor (youtube, google… ) i envia'ns un correu amb l'enllaç a: innodret@uv.es

2) Envia l'arxiu directament a innodret@uv.es

3) Ens ho fas arribar a la Unitat d'innovació docent de la Facultat de Dret (despatx 4E011).

Has de donar-nos un nom, correu electrònic, la titulació i curs que estudies.

Si necessites ajuda tècnica pots demanar-la en la Unitat d'innovació docent de la Facultat de Dret despatx 4E011). ); e-mail: innodret@uv.es; extensió: 21856.

Els vídeos s'exposaran en la web: www.uv.es/innodret i en la nostra pàgina de facebook (http://www.facebook.com/pages/Innodret/149319148712). També es projectaran en les Jornades.

tens un mes....:!!!!

Gràcies per participar.

Introducción a la Web 2.0 (Servei Formació Permanent)

2010-06-04T04:05:00.001-07:00

Introducción a la Web 2.0 aplicada a la docencia y la investigación: Blogs, GoogleDocs, Facebook, y Academia

View more presentations from innodret.

Introduccion a iTunesU

2010-04-26T15:24:00.001-07:00

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Screencast sobre la presentacion del iTunes U realizada en la KDD de primavera del GUM Valencia, por Francisco Gonzalez Castilla, Profesor Titular de Derecho Mercantil, Facultad de Derecho, Universitat de Valencia. 17 de abril de 2010

Seminario Esclavitud, mesa redonda final. Slavery Seminar, final roundtable.

2010-04-06T09:06:00.001-07:00

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Mesa redonda final del seminario sobre Esclavitud. Profesores participantes:
Profesora Maria Jose Anon Catedratica de Filosofia del Derecho,
Profesora Dra. Rosario Serra
Profesor Dr. Francisco Fita
Professora Dra. Ruth Mestre.

Universitat de València. Facultat de Dret

Preguntas de los/las alumnos/as a la Mesa redonda final del Seminario sobre Esclavitud

2010-04-02T08:48:00.001-07:00

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Video de la parte final de la mesa redonda final del Seminario sobre Esclavitud, donde los/las alumnos/as intervienen con sus preguntas.

“La falta de soporte de Flash en iPad es un problema mucho mayor para Adobe que para Apple. J.Gruber”

2010-02-01T02:49:00.000-08:00

“La falta de soporte de Flash en iPad es un problema mucho mayor para Adobe que para Apple. J.Gruber” (Blog de Enrique Dans, enlace directo)

Estudio comparativo de plataformas de vídeo aplicables a la innovación docente

2010-02-01T02:47:00.000-08:00

Publicación del "Estudio comparativo de plataformas de vídeo aplicables a la innovación docente" realizado por Andrés Gascón, becario de Convergencia de la Facultat de Dret.

http://issuu.com/quincaxondeo/docs/comparativa_publicada_con_portada

Evaluación de actividades en aula virtual: cuestionarios y tareas, SFP, 2010

2010-01-26T00:26:00.000-08:00

http://issuu.com/josegarciaanon/docs/esquema_evaluacion_sfp_2010

Per què no provem el Service Learning?

2009-11-14T02:26:00.000-08:00

El Service Learning és un mètode d´ensenyament-aprenentatge que fa anys que s´aplica amb èxit als Estats Units. Consisteix en implicar a l´alumnat per a que practique a la seua comunitat els coneixemets que ha adquirit a l´aula, de tal forma que es genera un benefici doble: per una banda l´alumne es sent molt més realitzat i motivat al fer servir les seues habitilats en el món real; per altra banda, la societat es veu beneficiada del treball dels joves.

No es tracta (o no hauria de tractar-se) de substituir els necessaris serveis públics, ni de realitzar una tasca purament assistencial. Es tracta crear sinèrgies entre els estudiants i la societat en la que viuen. Quina comparació es pot establir entre resoldre una pràctica en un pupitre (per molt que el professor s´haja esforçat en batejar als protagonistes amb noms més o menys graciosos, com ara Severiano Leguleyo o Benito Pleito) i eixir al carrer en busca dels problemes reals del teu veïnat? Qué resultarà més motivador: trobar simplement la norma aplicable al cas de la servidumbre de pas de Severiano Leguleyo o assessorar a una persona coneguda per a resoldre un problema legal i fer el seguiment de la resolució del problema?

El primer pas és que l´estudiantat isca al carrer i identifique els conflictes quotidians que els envolten. Seran ells mateixos, amb l´ajuda del professor, els que trien quin tema els motiva més, a on creuen que poden ser més útils els seus coneixements. Segons els professors que ja han experimentat este mètode, el contacte directe amb les persones que confien en els seus coneixements, ha fet que els estudiants vajen molt més enllà d´allò que la pràctica acadèmica els demanava, obtenint resultats molt superiors als habituals.

Per què no provar, doncs, el Service Learning a la nostra Universitat?

Més info: www.servicelearning.org

José García Añón, Análisis de experiencias de innovación docente, Universidad de Valladolid, 6 de noviembre de 2009

2009-11-08T14:40:00.001-08:00

Grado en Criminología, Verifica (2009)

2009-10-02T09:32:00.000-07:00

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Grado en Ciencias Políticas y de la Administración (Verifica, 2009)

2009-10-02T08:44:00.001-07:00

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Grado en Derecho (Verifica, 2009)

2009-10-01T10:32:00.000-07:00

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Jornada formativa sobre las tutorías de transición

2009-10-01T04:15:00.000-07:00

Jornada formativa sobre les tutoríes de transició. Facultat de Dret Universitat de València, 15 setembre 2009

I Seminario de Innovación y Calidad Educativa en Derecho Constitucional

2009-09-29T04:30:00.000-07:00

I Seminario de Innovación y Calidad Educativa en Derecho Constitucional, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid, 17 junio 2009

www.uv.es/legalskills

IV Jornadas de Evaluación del PIE ADE-DRET

2009-09-28T01:32:00.000-07:00

IV Jornadas de Evaluación del Proyecto de Innovación Educativa de la Doble Titulación ADE-Derecho. Facutad de Economía Universitat de València, 20 mayo 2009
www.uv.es/legalskills

TIC e innovación del Derecho (José García Añón, 2009)

2009-09-17T10:16:00.001-07:00

Click to Play

III Congreso Nacional de Innovación docente en Ciencias Jurídicas, "Innovación y calidad en la docencia del Derecho", 17-18 de septiembre 2009. Facultad de Derecho, Universidad de Sevilla.

II Jornades de Convergència de la Facultat de Dret Aprender-Enseñar Derecho

2009-09-16T13:22:00.001-07:00

III Jornades de Convergència de la Facultat de Dret. Mirades a la innovació.

2009-09-16T11:50:00.000-07:00

"TIC y aprendizaje del Derecho", III Congreso Nacional innovacion docencia derecho, Sevilla, septiembre 2009

2009-09-16T03:28:00.000-07:00

Open publication - Free publishing - More tic

III Congreso Nacional de Innovación docente en Ciencias Jurídicas, "Innovación y calidad en la docencia del Derecho", 17-18 de septiembre 2009. Facultad de Derecho, Universidad de Sevilla.

CyberOne:Law in the Court of Public Opinion

2009-04-06T09:31:00.000-07:00

Utilizan diferentes metodologías para el aprendizaje de los temas básicos relacionados con el Derecho y el ciberespacio:

http://blogs.law.harvard.edu/cyberone/
http://cyber.law.harvard.edu/

Por ejemplo, con role playing y Second Life:
http://cyber.law.harvard.edu/cyberone/videos/CyberOne.mp4